Appel de communications

89e Congrès de l’Acfas

Enjeux de l’éducation et de l’emploi des jeunes

9 mai 2022 à l’Université Laval, Québec (Québec, Canada)

Organisée par l’Observatoire de la Francophonie économique de l’Université de Montréal (OFE)

Dans tous les pays du monde, la jeunesse représente un potentiel de développement économique important. Même si les gouvernements accordent beaucoup de ressources à l’éducation, ce qui a permis de réaliser des progrès considérables sur le plan de la scolarisation des enfants et des jeunes, il n’est pas certain que les opportunités que représentent ces derniers sont pleinement concrétisées. Dans les faits, plusieurs pays éprouvent toujours des difficultés pour scolariser les enfants, pour les maintenir dans le système éducatif et pour éliminer les écarts entre les sexe, les milieux de résidence et les classes sociales.

D’autres économies peinent à intégrer les jeunes en emploi et à tirer profit de leur potentiel productif. Ces difficultés découlent, d’une part, du fait que les systèmes éducatifs ne parviennent pas à former des jeunes qui répondent adéquatement aux besoins du marché du travail, et d’autre part, des faibles performances des économies en matière de création d’emplois productifs et de qualité au profit des nouveaux arrivants sur le marché du travail. Les taux de décrochage scolaire, les taux et durées de chômage, les taux de surqualification professionnelle et la précarisation de l’emploi illustrent bien les difficultés en question.

Parallèlement, dans plusieurs pays développés – confrontés au problème de vieillissement de leurs populations – le recrutement d’une main-d’œuvre qualifiée est devenu plus que jamais un enjeu de taille pour les employeurs. En effet, plusieurs secteurs essentiels sont confrontés à une pénurie de main-d’œuvre, ce qui augmente le recours aux travailleurs étrangers et à des politiques pour influencer les choix éducatifs des jeunes. Ces pays doivent composer avec l’intégration économique difficile des immigrants causée par la non-reconnaissance des diplômes est des expériences acquis à l’étranger et par des problèmes de langue et de discrimination.

Ce colloque mettra l’emphase sur les enjeux de l’éducation et de l’emploi des jeunes dans divers contextes. Pour cela, les indicateurs quantitatifs et qualitatifs de l’éducation et de l’insertion professionnelle des jeunes seront examinés. Il s’agit également d’analyser les politiques et initiatives qui sont à même de faciliter l’accès à l’éducation, d’améliorer la qualité de celle-ci et de favoriser l’accès à l’emploi de qualité.

Proposition d’une communication

Les chercheur.e.s et autres spécialistes des questions de l’éducation et de l’emploi qui souhaitent participer à ce colloque sont invité.e.s à soumettre une proposition de communication. Tous les travaux en lien avec le sujet du colloque seront considérés. La participation des femmes et des jeunes a été fortement encouragée.

Les propositions de communications doivent inclure les informations suivantes :

  1. Titre de la communication (ne doit pas dépasser 180 caractères espaces compris)
  2. Nom, affiliation et adresse courriel
  3. Noms des coauteurs avec leurs affiliations et leur adresse courriel
  4. Résumé en français d’une page au maximum (mise en contexte, problématique, méthodologie et principaux résultats)
  5. Texte intégral de la communication si disponible

Les propositions doivent être soumises en ligne (formulaire ci dessous). Elles seront acceptées jusqu’au 10 février 2022. Les soumissions seront examinées par un comité scientifique et les décisions seront rendues au cours de la semaine du 28 février 2022. Les conférenciers et conférencières acceptés seront tenus de s’inscrire eux-mêmes au congrès de l’ACFAS et d’assumer leurs frais de déplacement et de séjour à Québec.

La congrès de l’Acfas étant en présentiel, les propositions pour une communication à distance ne seront pas acceptées.

Un chercheur ne peut soumettre qu’une seule proposition en tant que conférencier. Toutefois, il peut être coauteur d’une autre proposition soumise par un autre chercheur. Dans un tel cas, c’est ce dernier qui devra faire la communication si la proposition est acceptée.

Inscription

Les conférenciers et conférencières acceptés seront tenus de s’inscrire eux-mêmes au congrès de l’ACFAS et d’assumer leurs frais de déplacement et de séjour à Québec. Pour plus d’information, veuillez visiter le site de l’Acfas.

Les inscriptions au congrès de l’Acfas débuteront le 10 janvier 2022.

Dates importantes

4 janvier 2022:Lancement de l’appel à communications
10 février 2022:Dernier jour pour soumettre une proposition de communication
Semaine du 28 février 2022:Communication des résultats de l’évaluation des propositions
10 janvier 2022:Début des inscriptions en ligne au congrès de l’ACFAS (acfas.ca)
14 mars 2022:Programme préliminaire du colloque
9 mai 2022:Tenue du colloque